Do século 19 até agora, muita coisa foi mudada: o tipo de governo, as leis, os meios de transporte e comunicação e foram criados os Direitos Humanos. Porém, algo que deveria ter mudado há anos ainda é uma realidade aqui no Brasil. Os bóias-frias são homens e mulheres que tem uma vida muito difícil. Eles acordam antes das 05h00min horas da manhã, vão para o trabalho em veículos precários, afiam seus facões e trabalham cerca de 07h30min debaixo do sol, sem equipamentos e alimentação adequados. Eles cortam cerca de 250 metros de cana-de-açúcar, mas recebem apenas 15,83 reais por dia.As condições de trabalho são semelhantes as do período de escravidão. Esses trabalhadores têm seus direitos violados diariamente, mas para eles não há mais opções. Eles são "escravos da sociedade".Em Pernambuco e no Pará, como há muitas usinas de álcool, há também trabalhadores rurais, e, conseqüentemente há denúncias de desrespeito aos direitos trabalhistas.No ano de 2008, só no Pará, 36% das 280 denúncias feitas eram sobre más condições de trabalho desses trabalhadores.Até mesmo aqueles que deveriam representar e proteger os cidadãos estão envolvidos nessas atividades ilegais. Também no ano de 2008, um deputado foi preso, pois mantinha os empregados de sua fazenda em condições subumanas, em regime de servidão.Agora, a única esperança dessas pessoas é que as pessoas cobrem dos políticos o que eles tanto prometeram em suas campanhas, e que o governo dê mais importância a esse grave problema. Caso isso não ocorra, os filhos e netos dos trabalhadores terão o mesmo destino, com trabalho infantil, falta de escolaridade e ao desrespeito de seus direitos mais básicos.
1. Explique a afirmação: “Voltaire, inimigo encarniçado do cristianismo, é um deísta convicto”.
Voltaire é visto como um deísta a partir do momento em que admite a existência de um Deus criador, mas questiona a necessidade das religiões (a razão por si só já é uma via capaz de nos assegurar da existência de Deus, o qual se revela através da ciência e das leis da natureza).
6. Dê características do Antigo Regime:
d) Cultura: Intolerância religiosa e filosófica. O Estado e a Igreja intervinham na vida das pessoas, não permitindo a liberdade de religião ou convicção filosófica e política. E/ou controle sobre a produção científica.
8. O que propunham os filósofos iluministas nas áreas de:
d) Cultura: Liberdade religiosa e filosófica, uso contínuo da razão e busca pelo avanço científico e tecnológico.
Gostei muito da aula no laboratório, pois o mercúrio é usado na mineração, que estávamos estudando em História. Aprendi muitas coisas que não sabia sobre o mercúrio. Como ele é usado, sua aparência, que é um metal pesado e seus danos a saúde humana e ao meio ambiente. Fizemos uma experiência: usamos um ímã (representando o mercúrio) e pedaços de um metal (representando o ouro) misturado em um punhado de areia, dentro de um recipiente. Colocamos o ímã embaixo do recipiente, e começamos a fazer movimentos circulares. Rapidamente, o metal começou a se separar da areia, e vimos como funcionava o mercúrio. Minha dupla foi o Gabriel Viel. Apesar de ter prestado atenção as instruções dadas pelas alunas do 9º ano e realizado a experiência, ele não respondeu nenhuma das questões da folha que foi entregue. Espero que possamos fazer uma outra aula no laboratório em breve, como uma aula interdisciplinar.
Relatório 2 (Aula de LP) - HQ Hoje fizemos a história em quadrinhos na aula de L.P. Aline fez o rascunho. Todos deram algumas ideias, o João Pedro ajudou um pouco mas ficava fazendo graça. Ele nem sabia onde era pra fazer o desenho, e ficava fazendo piadinhas em horas inadequadas, atrapalhando o grupo a organizar pensamentos e prestando atenção em outros grupos. O Gabriel Costalonga estava ajudando a esboçar também, junto com Thalita.
Na aula passada começamos a organizar o trabalho. Fizemos rascunhos da história em quadrinhos e pensamos no título. Vamos fazer sobre a Guerra dos Emboabas.Todos ajudaram, menos o João Pedro, ele ficou prestando atenção em outras coisas, brincando e conversando com outros grupos.Vamos pensar mais sobre como será nossa história em quadrinhos, para terminar de organizar na próxima aula.